近年来，青年教师在学校在岗教师中的比重增大，为使青年教师快速成长为教育教学的中坚力量，临朐县第二实验小学适应新形势结合实际，狠抓青年教师成长。 

　　一是以“问题导向”推动。结合县教育局工作部署和学校“提质增效”活动要求，组织青年教师认真学习《优质高效课堂教学常规》《教师绩效考核办法》等政策措施， “找问题、知不足，明方向、补短板”，有力推进高效课堂教学研究，强化教育教学管理。实施《问题清单台账管理办法》,对梳理出的问题分类汇总，明确“销账”时间和实效，形成工作台账，以制度的形式进行规范推动。 

　　二是以“学教结合” 拉动。学校每学期都组织青年教师“走出去”到潍坊、威海、青岛等地名校观摩学习，返校后与自身实际相结合，做好“学习后”文章，认真剖析、借鉴名校的成功经验和做法，提升自身素质。每周二下午办公时间，学校聘请教学经验丰富的县级学科带头人为青年教师授课，包括师德师风、教学技能、班级工作、教研教改、家校建设等课程体系，以案例解读、课堂示范、课程体验等方式，拉动青年教师的教育教学能力提升。 

　　三是以“教学常规”促动。以学科教研组为单位，落实“半天无课日”制度，分管校长和教导主任靠组开展校本研训活动，强力落实教学常规要求。以集体备课为依托，定期组织青年教师教研活动，提前确定主讲人和研讨内容，主讲教师先行讲解，其他教师随后进行评价，从学案设计、课题导入、重难点突破、时间分配、课外拓展、作业布置等各教学环节逐一研讨，切实把教学常规落到实处。定期调度学习进度、学生管理、作业布置等问题，全面提高青年教师的专业化水平。 

　　四是以“活动引领”带动。学校开展青年教师说课、师徒磨课、 教学比武等“教学常规明星”评选活动及优秀课件、优秀微课、优秀论文评选活动，并将活动结果按一定比例计入绩效考核，让青年教师在实践中体验、在感悟中提升，鼓励青年教师钻研业务、提升自身素质。对在活动中表现突出的青年教师进行大张旗鼓地表彰奖励，树立起教师身边的典型和榜样，在青年教师中倡树了关注课堂、关注学生，潜心教研、提升素养的浓厚学术氛围。（段会平  郭太生）