为深入推进学院“专长素质能力”人才培养模式，贯彻全省“大学习、大调研、大改进”工作会议精神，加强和改进学生教育管理工作，学院于本学期探索实施“班级导师制”协同育人机制，本着对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，坚持以人为本，推进全员全过程全方位育人，营造“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”良好环境。

　　日前，该院党委书记肖明胜分别到２０１７级学前教育１８班和２０１６级通信技术士官１班举行了导师见面会，向同学们提出了三点希望：一是要有骨气、有血性、有胸怀、更要有保家卫国的本领、要有一技之长。二是要向典范学习，做人要争口气。三是要爱国、要励志、要求真、要实干。该院院长高立伯到２０１７级机电一体化技术专业火箭军０１班举行了导师见面会。高院长指出，实施“班级导师制”是学院党委深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、加强学生思想政治教育工作的又一创新举措，对于推进全员全过程全方位育人具有重要意义。希望同学们要坚定理想信念、志存高远；要堂堂正正做人、踏踏实实做事；要学会坚强，做个自信乐观的人。

　　截至目前，近４００名由学院领导、全体中层干部和专业能力突出、师德高尚的教师组成的班级导师团，本着以人为本的指导思想，明确全员育人的工作原则，按照思想品德教育与文化知识传授相结合、课堂教育与课外教育相结合、共性教育与个性教育相结合、严格管理与言传身教相结合的思路，通过主题班会、谈心谈话，进入学生公寓、教室、实验室等方式，开展思想、心理、学业、就业创业、社会公德、时事宣讲等方面的教育指导工作。有效落实教师教书育人“一岗双责”制度，拓宽了全员参与的育人渠道。

　　接下来，班级导师和专职辅导员将本着分工明确、优势互补的原则，共同开展自信教育、成功教育，进一步完善学校教育、家庭教育和社会教育“多位一体”的育人机制，全面激发学生的潜能，使学生获得更全面的发展。