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王树玲:爱心育学子, 佳艺传四方
2018-07-09 【浏览字号: 来源:坊子区教育局

 

    

    一头卷发、皮肤白皙,笑容灿烂、性格爽朗,喜欢穿飘逸的民族服装。虽已年近半百,可无论是同事们还是学生们都还喜欢喊她“花姐姐”。20多年来,她用自己的巧手和拳拳爱心,躬耕美术教育的美丽园林。她,就是坊子区黄旗堡实验学校的王树玲老师。

    一颗爱心为教育,春风化雨育新人

冰心曾说过:“情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。” 王树玲老师笃信“每个人都需要爱,爱会改变一切。”在担任班主任工作的十多年间,她全面关心学生健康成长,经常和学生们谈心。在教会学生知识的同时,也教会学生做人的道理。每天她都是早出晚归两头不见太阳,风雨无阻,课外经常对学生进行耐心,细致的辅导工作,做孩子们的知心朋友。在课堂上,为了调动学生的积极性,以鼓励为主,用赏识的眼光看待每一个学生,想尽一切办法提升学生的信心,同时对留守儿童给予特殊的照顾。

班主任工作辛苦有目共睹,尤其是刚刚步入青春期的孩子们,更是各种事务层出。有一学期,她任教的班中分进了一个比较特殊的学生——周某,该生在小学时就非常有“名”气。果然,开学后王树玲老师发现周某确实与众不同:集体活动不参加;课堂不听课,干扰其他同学;闹情绪、肯冲动、打人、抓人等。

对于该生的这些特点,王老师就请了他的家长来校,进行了相互的了解,自己的孩子家长最清楚,父母二人对自己的儿子也感觉很无奈,说孩子在小学阶段,我们忙于农活,无极顾暇他,就给拽坏了……;鉴如此,王老师就时时刻刻的叮嘱他和同学们,让全班的同学都要关心他,事事不要和他一般见识,该让他就让他,该帮助他就帮助他,尽量不要去惹他;课堂上,他不学习不要紧,只要他不干扰课堂即可,等等措施;餐厅里,他打饭,饭盘子都端不平,次次咧咧的,王老师就教育他,端盘子的方法以及吃饭时,不要将饭菜吃到餐桌上和地面上来等等。

基于以上情况,王老师与年级主任,还有各任课教师达成共识,尽量做到“因材施教”,不知费了多少口舌与该生及其家长、被抓学生的家长、被打同学的家长进行交流,随着时间一天天的过去,经过王老师的教育,该生大有好转,如,课堂上,不听课时就附在课桌上不出声了;走廊上声音大影响上课时,他就立即起身关门,多次受到老师们的表扬。生活中的细节也慢慢会照顾自己了。通过对该生所作所为及表现,王老师深刻得体会到了孔子的“因材施教”的含义。她常说,班里的每一位学生,都是自己的孩子,学生都是优秀的,不管学生学习是好是孬,各有各的闪光点。

妙手剪刻锦绣乾坤  方寸尽显创意无限                                                      

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基会说:“儿童的智慧在他的手指尖上。”我国著名儿童教育家陈鹤琴先生也说过:“孩子应有剪纸的机会。”

“杞王故里黄旗堡,用心裁出家乡情;传播剪纸艺术之精华,收获七彩人生之优雅。” 王树玲老师以其拿手绝活,在剪纸艺术教育天地里闯出新天地。王树玲毕业于山东师范大学美术系,二十多年来一直从事初中教育教学工作。擅长剪纸、工笔、儿童画、手工制作等艺术形式,尤其酷爱剪纸。通过多年勤耕不辍,练就了一手剪、刻纸绝活——剪纸不用绘稿,操剪即成;刻纸刀法细腻,线条流畅。作品融民族和现代于一体,写实与夸张相结合,构图饱满,内涵丰富,层次分明。所剪作品深受大家之赞赏,无论是自己的作品还是所辅导的学生作品都屡屡获奖。

学校支持王树玲在传统文化与现代教育之间开拓,开展以民间艺术传承为特色的特色教育,她精心编纂了校本课程《纸工艺术——剪纸》,成立剪纸工作坊、学校为她的工作坊配备了各种剪纸器材。

万事俱备,马上行动。她信心百倍的带领学生们进入非物质文化遗产的传承——剪纸艺术的殿堂。从剪纸的概况、定义,到分类、技法,再到动手实践,大家跃跃欲试。从剪纸符号剪起:圆点纹、月牙纹、柳叶纹、锯齿纹、花瓣纹、逗号纹、水滴纹、云纹等,学生操作认真用心,很快掌握了剪纸要领。接下来难度逐渐加大,自然形纹、几何纹、对称剪、三面对称、四面对称、菱形、边框形、折叠剪法、连续剪法、单独纹样、团花纹样等比较复杂的纹样都一一学会,现在我的学生已进入中级水平,他们可以根据物象进行添加装饰,进行创意性的表现。如:在由坊子区委宣传部、区文化馆等举办的“幸福童年,美丽相伴”艺术画展,她的学生刘悦、王瑞朴、周金涛等所参赛的剪纸作品纷纷荣获一等奖的佳绩。

百里烟尘车轮转,支教教活动传四方

时间是历史的沉淀,多年的教育教学工作,历练了她,打磨了她,也成就了她,使她获得了诸多的荣誉,如优秀班主任荣誉,优秀论文奖,优质课、教学能手奖,课题研究成果奖,教学基本功奖,青年教师课堂大赛奖,一师一优课及全国NOC大赛二等奖等荣誉。也正是如此,使她有幸作为山东省教育志愿者,参加了“农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目骨干志愿者教师”的培训,并于20172月至20181月参加了“山东省农村义务教育薄弱学科教师教学技能培训项目”,在日照市莒县支教1年。

间周周末,王老师和其他十几个来自全省各地的志愿者,辗转奔波于到莒县的迢迢路途中。这真是所谓的“百里烟尘车轮转,四面八方奔莒县。离家辛勤育人梦,山东春覆桃花繁。”一年的支教让王老师和受训教师都收获满满。她把她的剪纸技艺无私地传授给了莒县的150余位受训美术老师,让剪纸艺术在莒县开枝散叶,绽放美的光彩。  

从坊子到莒县没有直通车,总是要倒车好几次才能抵达。她克服困难,义务奉献,做到家务、工作支教两不误,与其他志愿者一道,群策群力,不分昼夜、加班加点,精心准备、耐心辅导,义无反顾的投身到支教工作中。用生动语言,扎实的专业基本功,制作精美课件,和声情并茂的示范和讲解来打动学员老师们,调动了他们的学习热情,大家每次培训都会早早来到教室。有的周末没有人看孩子,甚至把孩子一起带到课堂上来,令人动容。从第一次二月份来莒县时的冬季光秃秃的树枝,到年底树木依然如故,走过四季经过繁华满枝头,季节轮回中花草树木见证了她的行程,她收获了奉献的快乐,莒县的老师收获了业务水平和教学素质的双重提高。相信,大美莒县的美术教育也一定是绚丽多彩的。

2017成果丰硕,2018在临沂的沂南县再绽放芳华。2018年从300名志愿者中遴选出来50位省级专家志愿者,她名列其中。今年(2018年)她作为省专家继续参加沂南项目县的支教工作。在第一次送教四个课时的课程中,她做了充分的准备,让沂南的所有受训教师们在短短的三个小时学习中,掌握了剪纸的基本技法并剪出了许多精美的作品。再次支教,愿她的剪纸艺术在沂南遍地开花!

沂南教育局在他们的公众号中推送的文章中说:

“一季年华,渐渐消逝。

一把剪刀,承载时光。

一片红纸,柔情缱绻。

一个画卷,满是情怀。”

是的,每一副剪纸的背后都有一个故事,每一个图案都表达着美好的愿望,都是用灵巧的双手创造出的各种吉祥!今后的岁月中,她将不忘初心,无私奉献。让剪纸艺术,迎着朝霞,散发光芒!(作者系坊子区黄旗堡实验学校教师)

 

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