把党建全面融入基层党建各领域、全过程,把党支部建成一面面旗帜,把学校建成一个个哨所,把老师培养成一位位哨兵,抓点、带线、扩面,真正把党的“神经末梢”延伸,使党的种子萌芽滋长、成熟茁壮……新形势下,为了确保中小学教育更好地承担引导孩子认知世界、爱党爱国、明辨是非、培育理想、培养习惯的责任,奎文区探索研究中小学党建工作新模式,实施“党建课程化”研究,引领党员教师带动非党员教师。党建课程化的制定用改革创新精神来谋划进而推进基层学校党建,此举在国内尚属空白,奎文区走在了全国前列。

　　近年来,针对部分学校还存在教育党建“两张皮”、全员育人观落实不全面、重教书轻育人、重智育轻德育等问题,奎文区把中小学党建工作纳入2017年全局重点研究项目,确定了“一二三四”的党建课程化工作思路,以课程的理念“落实、规范、提升”党建工作,紧密围绕立德树人“一个核心任务”,开发面向教师、学生群体的“两套课程体系”,达成党组织政治引领通过党建课程化实现、教师政治素质依托研究党建课程提升、教学活动围绕育人目标展开“三个基本目标”,深入实施分类开发系列课程、丰富课程实施路径、实施名师工作室、构建评价体系“四项措施”,努力打造有温度的校园。

　　开发“跨学科党建整合课程”,聚集多科知识融合为“化合物”。依据各年级学科知识内容,确定一个课程教育主题,各科教师打破学科知识藩篱,产生了巨大的复合教育效应。今年3月,潍坊新华教育集团跨学科党建整合课程——《长征》展示课让学生们耳目一新。围绕“长征精神”,通过数学的“数字长征”、语文的“诗吟长征”、英语的“众评长征”、音乐的“歌唱长征”、美术的“画说长征”等多学科目标相融、知识点渗透、情感共鸣等方式,净化了他们的心灵。今年以来,全区32个中小学党组织都开始了跨学科党建整合课程的研究探索,共有390余名教师参与课程的研究开发,初中、小学学段的5个年级的4351人次学生接受了党建课程教育,全区开展跨学科党建整合课程示范课8节,像育英学校的《民族大团结》、育华学校的《没有共产党就没有新中国》、民生街学校的《国旗,我爱你》等。

　　“党建课程化”,教师是关键。奎文区首先从夯实教师的思想教育入手,打破传统教师学习教育模式,从今年开始,在中小学推行“四个百分百”工程,即“100%的党员领导班子成员登台上大课,100%的党员中层管理干部主讲微党课,100%的党员教师牵头设计跨学科党建整合课程,100%的任课教师进行日常学科德育渗透”,营造了人人参与党建、人人承担育人的浓厚氛围。这其中的“微党课”成为打通教师思想教育“最后一公里”的重要一环。微党课短小精悍,很具有吸引力,特别是身边的党员讲述身边的事,增强了教师对党课的感性认识。每节党课时间控制在十几分钟或者3-5分钟,可有效解决党员,尤其是在职党员学习时间分散、平常性教育缺乏、人员难以集中等问题,打通了学习教育“最后一公里”。