家庭作为孩子成长的第一所学校，家长作为孩子成长的第一任老师，其教育功能有着独特性和不可替代性，毋庸置言，在班级管理中，不少班主任与家长沟通不畅，因此常常发出“不仅孩子难教，家长也难缠”的抱怨。为了有效的促进家校沟通、拉近与学生家长距离，达成教师与家长的互相理解，家访是一种行之有效的途径与办法，它发挥了无可替代的作用。通过家访，班主任能够及时了解学生的家庭生活情况、学习环境以及思想动态，家长能更加详细的了解孩子的在校表现，和老师共同探讨适合孩子的学习方法，以达到齐抓共管。在家访过程中，班主任耐心倾听家长对学校教育教学和管理工作的意见和建议，不仅能够取得家长的理解和支持，而且能够反馈给学校，促进学校更好更快的健康发展。

　　“家访”作为联系家庭与学校的一条纽带。潍坊蓝海学校与时俱进，改革创新，不断完善家访制度、家长接访机制、监督检查机制、考核评价机制并成立家长学校，促使班主任做好家访工作，使家校合作得更加紧密，形成巨大的合力。

　　　　一、建立健全家访制度。潍坊蓝海学校按照“全员参与、全面覆盖、适宜适当”的原则，动员各班班主任及任课教师主动联系本班全部学生的家长，利用课余时间分别进行家访。学校规定：每位班主任每月至少与所联系的学生家长沟通一次，每学年至少对本班所有学生家访一次；平时，班主任及任课教师通过电话、微信等途径与家长保持联系和沟通。

　　　　二、建立家长接访机制。潍坊蓝海学校设立家长接访领导小组,小组成员由分管校长、中层干部、班主任代表、家长代表组成,并且公开他们的联系电话和电子邮箱。对来校访问的家长,小组派专人接访,并且尽量帮助家长解决孩子在学习、生活和纪律等方面出现的问题;对家长提出的意见做好登记,并分类整理,建立台账,能解决的及时解决,不能解决的逐级上报,尽量让家长满意而归。

　　　　三、建立监督检查机制。潍坊蓝海学校采用各种形式，定期或不定期地监督检查各位班主任、任课教师与学生家长沟通的情况。对弄虚作假、敷衍塞责老师，一经发现，严肃查处并且追究责任。同时，还建立常态化的公开抽查制度，以保障班主任家访工作的顺利进行，促使家校合作取得更大的实效。

　　　　四、建立考核评价机制。在年终考核时，潍坊蓝海学校把全体班主任与学生家长的联系次数和获得成效计算在内，并且量化打分，作为评先树优、晋级升职的重要依据。同时，根据“惩前毖后，治病救人”的原则，对于工作不力、表现不佳、家长不满意的班主任，视情节轻重，分别进行批评、教育、通报处分。

　　五、成立家长学校。潍坊蓝海学校成立了家长学校，并经常举办家长培训班，邀请省内外的家庭教育专家学者作报告，向家长宣传国家的教育方针，宣传现代教育观念，剖析家庭教育的误区及其危害，推荐正确的教育方法和经验，帮助家长提高教育水平。此举取得了良好的成效。如今，大多数班主任与学生家长思想一致、认识同步，并肩战斗在育人的阵地上。（作者系潍坊蓝海学校校长）